educación religiosa María Eugenia Ramírez Roldán secundaria

Mayo 27 de 2020 Continuamos....... En nuestro país existe diversidad de cultos religiosos, que se determinan teniendo en cuenta la parte familiar y la postura personal frente a su concepción de religión y credo religioso. Video ilustrativo sobre política del gobierno colombiano frente a la diversidad y libertad de culto. https://www.mininterior.gov.co/sala-de-prensa/noticias/politica-publica-integral-de-libertad-religiosa-y-de-cultos   Colombia es un país diverso en todos los aspectos posibles, como la diversidad étnica y racial, cultural y, desde luego, religiosa. Se sabe que el catolicismo es la religión más popular en el país, pero ¿qué más tiene para ofrecer el país en este renglón?   En la Constitución Política de  Colombia , el texto que guía los principios comunes que sostienen el Estado, dice que dentro de los derechos fundamentales está la libertad de cultos (art. 19), a pesar de que como preámbulo “invoca la protección de Dios” para fortalecer elemento...

Mayo 27 de 2020 Continuación clase anterior Estimados estudiantes, continuamos con las concepciones de hombre, al final del texto encontrarán la actividad que deben enviar. ¿Cuál es el hombre de la teoría socionaturalista? La teoría socionaturalista, representada por todos los doctores católicos, concibe al hombre como una totalidad psicosomática, compuesta de un elemento orgánico y de un elemento espiritual, capaz por lo mismo de entender y de querer libremente; lo que equivale a decir que el hombre es persona. Pero esta totalidad psicosomática, que es el hombre, está enmarcada y condicionada existencialmente por una triple dimensión de dependencia: respecto de Dios, respecto de los demás hombres y respecto de los bienes materiales de este mundo. Triple dimensión de dependencia que define al hombre como un ser esencialmente religioso social y "oeconomicus". La dependencia respecto de Dios o dependencia religiosa es la más fuerte y entrañable, mucho más que la social y ec...

Mayo 27 de 2020 Actividad de aprendizaje Teniendo en cuenta que las competencias socio emocionales  promueven un mejor rendimiento académico y alejan a la persona de conductas de riesgo tanto individuales como grupales, se hace indispensable que se planteen actividades que se fortalezcan, brindando espacios de reflexión que los motiven a realizar ciertas conductas que mejoran la convivencia, esto es especialmente importante en la adolescencia, en donde planear el futuro es una tarea fundamental que se puede ver afectada por la toma de decisiones apresuradas o poco pensadas. El estrés,  puede definirse como un conjunto de reacciones fisiológicas que se presentan cuando una persona sufre un estado de tensión nerviosa, producto de diversas situaciones en el ámbito laboral o personal: exceso de trabajo, ansiedad, situaciones traumáticas que se hayan vivido, etc.  se produce en el individuo con el fin de este adaptarse a las nuevas necesidades de su entorno, pero al mismo tiem...

 Mayo 21 de 2020 Estimados estudiantes, les dejo esta lectura para que vamos reflexionando alrededor de ella. En la próxima clase se trabaja la actividad de aprendizaje, por ahora la idea es que la lean y analicen en su vida personal.   Naturaleza social del hombre. Propósito: Identificar   que no estamos solo en el mundo, y que a través de lo usamos  y lo que producimos nos damos cuenta de ello.  No somos islas ” El hombre está dividido contra sí y contra Dios por su egoísmo que lo divide de sus hermanos. Esta división no puede ser sanada por un amor que se coloca solitario en uno de los dos lados de la hendidura; el amor debe alcanzar ambos lados para poder juntarlos. No podemos amarnos a nosotros mismos si no amamos a los otros; y no podemos amar a otros si no nos amamos a nosotros mismos. Mas un amor egoísta de nosotros mismos nos vuelve incapaces de amar a otros. La dificultad de este mandamiento:”Amarás a tu prójimo como a ti mismo” radica en la paradoja ...

 Mayo 19 2020 Docente: María Eugenia Ramírez Roldán Grado:   11° ¿Qué es la religión? Estimados  estudiantes los invito a ver el siguiente vídeo acerca de la religión en la historia del hombre. https://www.youtube.com/watch?time_continue=122&v=ABksyosuuTY&feature=emb_logo Se entiende por religión,un  conjunto de creencias, comportamientos y valores culturales, éticos y sociales, a través de los cuales un colectivo humano comparte una visión del mundo y de la existencia, y se vincula con una idea de lo sagrado, lo trascendente, es decir, le dan sentido y valor a la experiencia de vivir. Las religiones tuvieron un papel clave en las etapas más tempranas de la civilización humana, como matrices de un código moral, ético, social o político, e incluso de un ejercicio de la  ley  (jurisprudencia),...

 mayo 19 de 2020 Docente: María Eugenia Ramírez Roldán Grados: 9° y 10° Educación Religiosa  Estimados estudiantes, en esta oportunidad les comparto las concepciones que tienen de hombre desde la ´parte filosófica , deben hacer una lectura crítica. En esta oportunidad , se brindan las definiciones desde la parte liberal y la socionaturalista.  ¿Cuáles son las principales concepciones del hombre? Las principales concepciones del Hombre, que sirven de base o punto de partida a la Ciencia Política, son tres: a) La concepción liberal, representada principalmente por Locke y Juan Jacobo Rousseau, que tiene al hombre por un ser esencialmente asocial y libre. b) la concepción del evolucionismo dialéctico, representada principalmente por Hegel y Marx, que considera al hombre como realidad secundaria, sometida a la grande y suprema realidad, que es el Estado.  c)  la concepción socionaturalista, representada por los doctores católicos, que considera al hombre c...

          Mayo 13 de 2020                   Actividades de aprendizaje Grado 11° Teniendo en cuenta lo visto en la clase anterior sobre competencias socio emocionales, llene el siguiente cuadro desde su situación personal luego responda las preguntas que están luego del cuadro: Ese otro que soy yo   Mis gustos e intereses ¿Cuáles son las actividades que más me gusta hacer? ¿Qué temas me interesan mucho? Mis habilidades ¿Para qué considero que soy hábil? ¿Qué dicen mis familiares y amigos que puedo hacer muy bien? Mi estudio ideal al terminar la educación media Si pudiera elegir sin pensar en los obstáculos, ¿Qué me gustaría estudiar al terminar la educación media?   ¿Cuáles son sus intereses actuales? ¿Cuáles sus habilidades? ¿Actividades que más le gusta? ¿Qué te gustaría estudiar al terminar la educación media? ¿Qué ide...

                                     Mayo 13 de 2020   Actividades de aprendizaje                           Grado 9| y 10° Propósito: Conocer mis fortalezas para el buen desempeño de mí mismo.                  Teniendo en cuenta la clase anterior, realice la siguiente actividad  La mejor parte de mí Escriba sus fortalezas tomando en cuenta las siguientes dimensiones:       Rasgos y características personales positivas       Talentos y habilidades: Conocimientos       Habilidades: Escoja las dos fortalezas que más valora en usted. Luego, reflexione sobre cómo estas fortalezas le ayudan en el presente o pueden ayudarte en el futuro. Escriba sus fortalezas más valiosas Defina, cóm...

Mayo 12 de 2020 Actividad de aprendizaje  Grados: 7° y 8° área : Educación Religiosa  Docente: María Eugenia Ramírez Roldán  Ateismo y Teismo 

Mayo 5 de 2020 YO, EN EL PRESENTE Y EN EL FUTURO                              Estimados estudiantes la información que encuentran en esta entrada del blog, es para insumo de la actividad de la próxima semana.                                                                            Esta es la primera de varias sesiones en las que vamos a aprender sobre nosotros mismos para conocernos mejor. Cada vez identificamos mejor quiénes                           somos. Cuando nos reconocemos, pensamos en pasado, presente y futuro. Vamos a hacer un viaje al pasado para recordar lo  que decíamos cuando                  ...